Los animales de compañía pueden ser una magnífica herramienta de ayuda para los niños con autismo, instándolos a desarrollar más sus habilidades sociales, según indica un flamante estudio.
Según la investigación llevada a cabo por el Autism Resource Center en el Hospital Bohars en Francia, los niños autistas que tuvieron una mascota tras cumplir los cinco años, mostraron un progreso en su capacidad de compartir con los demás y reconfortar a otros. Mientras que aquellos niños que tuvieron una mascota desde que nacieron o que nunca han tenido una, no consiguieron ninguna mejoría.
Varios científicos analizaron a diferentes niños autistas entre los 6 y 16 años que acudían a un centro de cuidado infantil en Francia. Estos niños fueron sometidos a una serie de exámenes para diagnosticar su nivel de autismo, y además respondieron cuestionarios sobre sus animales de compañía.
Después, se compararon los comportamientos sociales de 12 niños con autismo de familias que recibieron una mascota después de que el niño cumpliera cinco años, con el comportamiento de 12 niños autistas que nunca tuvieron un animal de compañía.
Los resultados demostraron que aquellos niños que recibieron una mascota, mostraban menor déficit en sus destrezas para compartir objetos o comida con otra gente. Además, estos se acercaban para reconfortar a los padres u otros niños que estaban tristes o doloridos.
Además, aquellos niños que recibieron una mascota cuando eran más pequeños tendían a interactuar con el animal más, pasar tiempo acariciando y jugando con él, que aquellos que contaban con un animal de compañía desde su nacimiento, los cuales mostraron menos nivel de interacción que los anteriores.
Algunos científicos ya habrían demostrado, con anterioridad, que tener perros y/o gatos es un factor que contribuye favorablemente para la salud de los niños. Las mascotas mejoran la vida del niño en muchos aspectos, convirtiendose en un factor muy importante en su desarrollo.
